برترین پکیج پاورپوینت با موضوع منطق فازی

پاورپوینت با موضع منطق فازی;پاورپوینت (اسلاید) با موضوع کاربرد منطق فازی در مدیریت;اسلاید منطقه فازی;پاورپوینت منطق فازی;اسلاید در مورد منطق فازی

پاورپوینت با موضع منطق فازی  پاورپوینت (اسلاید) با موضوع کاربرد منطق فازی در مدیریت اسلاید منطقه فازی پاورپوینت منطق فازی اسلاید در مورد منطق فازی

توضیحات :

پاورپوینت با موضع منطق فازی

تعداد اسلاید 53 قابل ویرایش.

بخشی از اسلاید :

سر فصل مطالب

مقدمه

منطق های دو و چند مقداری(Bi- & Multivalent Logics)

متغییرهای زبانی(Linguistic Variables)

مجموعه های فازی(Fuzzy Sets)

توابع عضویت فازی(Fuzzy Membership Functions)

عملگرهای فازی(Fuzzy Operators)

حصارها (Hedges)

منطق فازی(Fuzzy Logics)

قوانین و استنتاج فازی(Fuzzy Rules & Inference)

سامانه های خبره ی فازی(Fuzzy Expert Systems)

فازی و یادگیری(Fuzzy & Learning)

مقدمه

اولین نشانه ها از تفکر فازی: بودا در 500 پیش از میلاد

تفکر خلاف زایی در دین بودایی: هر عنصری با بوجود آمدن کمی از متضاد خود را نیز در بر دارد.

1 – A != A

200 سال بعد: ایجاد تفکر باینری توسط ارسطو

اقبال در میان دانشمندان

حمایت کلیسا

پایه ای برای علوم

تلاش های راسل برای کاهش ریاضیات به منطق

پارادوکس راسل

1964: لطفی عسکرزاده

فهرست مطالب :

•مقدمه

•منطق های دو و چند مقداری(Bi- & Multivalent Logics)

•متغییرهای زبانی(Linguistic Variables)

•مجموعه های فازی(Fuzzy Sets)

Øتوابع عضویت فازی(Fuzzy Membership Functions)

Øعملگرهای فازی(Fuzzy Operators)

Øحصارها (Hedges)

•منطق فازی(Fuzzy Logics)

•قوانین و استنتاج فازی(Fuzzy Rules & Inference)

•سامانه های خبره ی فازی(Fuzzy Expert Systems)

•فازی و یادگیری(Fuzzy & Learning)

فرمت فایل: ppt

تعداد صفحات: 53



برترین پکیج نمونه سوال ریاضی دهم

تجربی;ادبیات;سوال ریاضی ;جزوه نمونه سوال کنکور;دهم دبیرستان

نمونه سوالات ریاضی عالی برای پایه ی دهم

نمونه سوال ریاضی دوره دوم متوسطه سال دهم برای رشته ریاضی

این نمونه سوال از آسان به سخت تست و برای تیزهوشان نیز توصیه میشود.

فرمت فایل: zip

تعداد صفحات: 6



برترین پکیج راهنما و حل تمرین فصل 1 حسایان 1

حل تمرین ;حل تمرین حسابان;ریاضی فصل 1;حل تمرین ریاضی

راهنما و حل فعالیت ها ، کاردر کلاس و تمرین ها فصل 1 کتاب حسابان

راهنما و حل فعالیت ها ، کاردر کلاس و تمرین ها فصل 1 (جبر و معادله) کتاب حسابان

1 مجموع جملات دنباله های حسابی و هندسی

2 معادلات درجه دوم

3 معادلات گویا و گنگ

4 قدر مطلق و ویژگی های آن

5 آشنایی با هندسه تحلیلی

فرمت فایل: pdf

تعداد صفحات: 54



برترین پکیج جزوه دست نویس درس ماشین های الکتریکی 1 و 2

جزوه دست نویس درس ماشین های الکتریکی 1 و 2

جزوه دست نویس درس ماشین های الکتریکی 1 و 2

جزوه دست نویس درس ماشین های الکتریکی 1 و 2

فرمت فایل: pdf

تعداد صفحات: 18



برترین پکیج دانلود پاورپوینت فلسفه ریاضی

فلسفه ریاضی ;فلسفه ;ریاضی ;روش جدید ریاضی ;ماهیت فلسفه ;بحرانهای تاریخی در مبانی ریاضیات ;فلسفه های ریاضی ;ذوات ریاضی ;آشنایی با اعداد اصلی رواقیون

فلسفه ریاضی ، فلسفه ، ریاضی ، روش جدید ریاضی ، ماهیت فلسفه ، بحرانهای تاریخی در مبانی ریاضیات ، فلسفه های ریاضی ، ذوات ریاضی ، آشنایی با اعداد اصلی ، رواقیون

فهرست مطالب

فصل یک : ماهیت فلسفه

فصل دو : روش جدید ریاضی

فصل سه : منطق نمادی

فصل چهار : بحرانهای تاریخی در مبانی ریاضیات

فصل پنج : فلسفه های ریاضی

فصل شش : ذوات ریاضی

فصل هفت : بحثی فلسفی در باب اصل موضوع انتخاب

فصل هشت : آشنایی با اعداد اصلی

فصل نه : رواقیون

مراجع

اهداف آموزشی درس

بررسی ماهیت فلسفه

ارائه فلسفه های اصلی ریاضیات

نقد فلسفه های موجود

تحلیل فلسفی فلسفه

تاثیر شناخت فلسفی در آموزش ریاضی

آشنایی با بحرانهای ریاضی

اهداف فصل

آشنایی با روش جدید ریاضی
فرمول بندی نظریه های منطقی
ارایه مثالی ساده ازشاخه ای ازریاضیات
بیان سه کاربرد شاخه فوق الذکر
ارایه ویژگیهای مجموعه های بنداشتی
مبنای روش : قیاس واستنتاج
منشا روش : هندسه وجبر
کاربران روش : صاحبان تئوری بنداشتی یا قیاسی
شناخت سریع روش : بهره برداری ازروشهای جبروهندسه
بنیانگذاران روش : هیلبرت، لباچفسکی، اقلیدس، پوانکاره، کلاین، گاوس، بویویی

فایل پاورپوینت اسلاید

فرمت فایل: ppt

تعداد صفحات: 192



برترین پکیج دانلود مقاله نقد و بررسی انواع روش تدریس ریاضی

نقد و بررسی;انواع روش تدریس ریاضی;نقد بررسی روش تدریس ریاضی

بحث در روش تدریس ریاضی به زمان ما منحصر نمی شود از هنگامی كه تدریس ریاضی مطرح بوده است، روش تدریس آن نیز مورد بحث و مطالعه بوده است با مطالعه تاریخ آموزش و پرورش، ملاحظه می كنیم كه همواره دو نوع آموزش درمقابل هم قرار داشته اند

بحث در روش تدریس ریاضی به زمان ما منحصر نمی شود. از هنگامی كه تدریس ریاضی مطرح بوده است، روش تدریس آن نیز مورد بحث و مطالعه بوده است. با مطالعه تاریخ آموزش و پرورش، ملاحظه می كنیم كه همواره دو نوع آموزش درمقابل هم قرار داشته اند. دسته اول، روشهای تدریس سنتی، كه در گذشته های دور به كار می رفته اند و دسته دوم، روشهای مبتنی بر یافته های روانشناسی است كه به طور عمده از قرن بیستم به بعد تكوین یافته اند و به روشهای جدید شهرت دارند. از میان روشهای سنتی می توان از روش سقراطی و روش مكتبخانه ای در ایران و دیگر كشورهای اسلامی نام برد. از روش های جدید در تدریس ریاضی می توان به روش توضیحی، روش سخنرانی، روش اكتشافی، روش حل مساله، روش بحث در كلاس، روش پرسش و پاسخ، روش فعال، روش قیاسی و استقرایی آموزش مهارتهای فراشناختی نام برد. در این فصل انواع روشهای تدریس ریاضی كه به پنج دسته، روش كلامی، روش مكاشفه ای، روش مفهومی، روش فعال و روش الگوریتمی مورد بررسی و نقد قرار می گیرند. در پایان این فصل از خوانندگان انتظار می رود كه بتواند با تكیه بر انواع روشهای تدریس ذكر شده، در یك یا چند موضوع درسی، تدریسی را طراحی نمایند و در صورت امكان آن را اجرا نمایند تا به نقاط قوت و ضعف خود آشنا شوند و نقاط قوت خود را در تدریس های بعدی، پر رنگ تر نموده و برضعف های خود چیره شوند.

۲-۱ روش كلامی (زبانی)

در این روش معلم به اصطلاح متكلم وحده است. همه چیز را بیان می كند، قواعد را بررسی می كند، نتیجه گیری می كند و طراح مساله است. خلاصه معلم همه كاره و دانش آموز هیچ كاره است. معلم مساله گو و شاگرد مساله حل كن، معلم متكلم و شاگرد مستمع است. این نكته جالب است كه طرفداران این روش دو گروه مخالفند، عده ای موافق روش زبان ماشینی و عده ای موافق روش زبانی استدلالی هستند.

الف) روش تدریس زبان ماشینی (قاعده گویی):

این گروه اعتقاد دارند كه دانستن قواعد و فنون محاسبه برای دانش آموزان كافی است. اگر دانش آموز ادامه تحصیل دهد آنگاه برایش استدلال خواهد شد و مطالب را خواهد فهمید و در صورتی كه ادامه ندهد این محاسبات هست كه به دردش می خورد و چه كار دارد كه چرا فلان مطلب چنین است و چنان نیست. حسن این روش در آن است كه تدریس به سرعت انجام می شود ولی معایب آن عبارتند از:

۱- دانش آموز قواعدی را بدون آنكه آنها را درك كرده و منطقی بودن آنها را پذیرفته باشد، آنها را حفظ می كند و به همین سرعت هم فراموش می كند.

۲- نسبت به مطالبی كه می خواند احساس بیگانگی می كند و نسبت به آنچه یاد گرفته است علاقه ای نشان نمی دهد.

۳- این آموزش پاسخگوی نیازهای طبیعی دانش آموز به كنجكاوی و حقیقت جویی نمی باشد.

۴- طرفداران این روش جالب پرورش را به طور كلی نادیده می گیرند.

ب) روش تدریس زبان استدلالی:

طرفداران این شیوه برخلاف گروه قبل تدریس ریاضی را توام با استدلال قبول دارند. آنها معتقدند كه ریاضی با منطق آمیخته است. پس باید با استدلال و برهان به امر تدریس ریاضی همت گماشت. ابتدا باید تعریف و اصول گفته شود و به دنبال آن می توان نتیجه گیری ها را با استفاده از قوانین منطق آغاز نمود. حسن این روش آن است كه با طبیعت ریاضی سازگاری دارد ولی معایب آن عبارتند از:

۱- از روش استدلالی در هر سنی نمی توان استفاده نمود.

۲- قدرت ابتكار رشد نمی كند و دانش آموز جستجوگر نخواهد شد.

۳- معلم و شاگرد به تدریج از جهان واقعی دور می شوند.

نقد و خلاصه روش های كلامی (زبانی):

روشهای زبانی همان طور كه از نامشان پیداست، بر زبان و كلام معلم تكیه دارد. در این روشها، معلم و مدرس متكلم وحده است و كمتر مجال سئوال كردن، توضیح دادن، درك و فهم واقعی به دانش آموزان داده می شود.

تنها مزیت ظاهری روشهای زبانی این است كه تصور می شود كه دانش آموزان به ظاهر در درس پیش می روند. این باور درست نیست، زیرا در دراز مدت، اثرات نادرستی در پرورش فكر و استعداد دانش آموزان می گذارد و در سنین بالاتر اگر مطالب ریاضی را دیر می فهمند، علت عمده اش این است كه قبلا در آموزش مطالب بنیادی به آنها عجله كرده ایم. به عبارت دیگر، در مراحل بعدی آموزش، دانش آموزان ناچارند از معلوماتی استفاده كنند كه قبلاً آنها را خوب فرا نگرفته و به درستی نفهمیده اند.

فایل ورد 9 ص

فرمت فایل: docx

تعداد صفحات: 9



برترین پکیج دانلود پاورپوینت کتاب مسابقه ریاضی کانگورو

پاورپوینت کتاب مسابقه ریاضی کانگورو;ریاضی کانگورو;مسابقه ریاضی کانگورو;پاورپوینت مسابقات کانگورو;سوالات و جواب مسابقه کانگورو;مسابقات ریاضی کانگورو 2007 تا 2016

دانلود پاورپوینت کتاب مسابقه ریاضی کانگورو شامل سوالات سال های 2007 تا 2016 همراه با جواب

ریاضیات کانگورو یکی از بزرگ‌ترین برنامه‌های ترویج ریاضیات در دنیاست که با هدف ارتقای درک ریاضی دانش‌آموزان و رشد توانمندی آنان برای لذت بردن از فعالیت‌های هوشمندانهٔ ریاضی در بیش از ۸۰ کشور جهان برگزار می‌شود. روز ریاضیات کانگورو، در حقیقت روز جشن گرفتن برای ریاضیات است.

دانش‌آموزان در این روز بازی می‌کنند، سرگرم می‌شوند، مسئله حل می‌کنند و به ریاضیات علاقه‌مند می‌شوند. در حال حاضر بیش از هفت میلیون دانش‌آموز در جهان به همراه معلمان و والدینشان این روز را جشن می‌گیرند و در این روز فعالیت‌های ریاضی متنوعی را برگزار می‌کنند. در روز ریاضیات کانگورو علاوه بر فعالیت‌های شادی‌آفرین و تفریحات ریاضی، یک مسابقه نیز برگزار می‌شود. مسئله‌های این مسابقه فقط برای سنجش آموخته‌های ریاضی دانش‌آموزان طراحی نشده‌اند، بلکه هدف اصلی آن‌ها به‌کارگیری توانمندی دانش‌آموزان در حل خلاقانهٔ مسئله است. در حقیقت دانش‌آموزان در روز ریاضیات کانگورو مسئله‌هایی را حل می‌کنند که جایشان در کلاس‌های ریاضی مدرسه خالی است؛ مسئله‌هایی که دانش‌آموزان با حل آن‌ها به قدرت تفکر و خلاقیت خود پی می‌برند و از به‌کارگیری توانمندی‌های خود شادمان می‌شوند.

روز و مسابقهٔ ریاضیات کانگورو در ماه مارس (فروردین) هر سال در تمام کشورهای عضو برگزار می‌شود.

در این مجموعه سوال های مسابقه ریاضی کانگورو سالهای 2007 تا 2016 به ضورت جداگانه هر سال در یک فایل پاورپوینت آماده شده است

تمامی این 10 فایل پاورپوینت در یک فایل زیپ zip گنجانده شده شده شما پس پرداخت هزینه آن میتوانید آ« را دانلود کنید

فرمت فایل: pptx

تعداد صفحات: 150



برترین پکیج تحقیق لگاریتم طبیعی

لگاریتم طبیعی ;دانلود لگاریتم طبیعی ;لگاریتم

دانلود فایل در مورد لگاریتم طبیعی (فاقد منبع) در قالب ورد و قابل ویرایش

لگاریتم طبیعی لگاریتمی است با پایهٔ e که ثابت مشخصی‌است با مقدار تقریبی ۲٫۷۳ (مقدار دقیق ۲٫۷۱۸۲۸۱۸۲۸۴). لگاریتم طبیعی را می‌توان برای همهٔ اعداد حقیقی مثبت x بصورت ناحیهٔ زیر منحنی y = 1/t از ۱ تا x تعریف نمود. همچنین آن را برای اعداد مختلط غیر صفر می‌توان تعریف کرد. تابع لگاریتم طبیعی همچنین می‌تواند به عنوان تابع معکوس تابع نمایی تعریف شود، که منجر به تابع همانی می‌شود.به بیان دیگر تابع لگاریتم یک نگاشت دو سویی است از مجموعه اعداد حقیقی مثبت به مجموعه همه اعداد حقیقی. دقیق‌تر این است که یک ایزومورفیسم (یکریختی) از یک گروه از اعداد حقیقی مثبت تحت عمل ضرب به گروهی از اعداد حقیقی تحت عمل جمع است.

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 19



برترین پکیج به دست آوردن جواب های مثبت برای معادلات براتو با استفاده از روش تجزیه آدومیان

معادلات;انتگرال ;روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی ;معادلات براتو ;کاربرد روش آشفتگی هموتوپی

معادلات انتگرال روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی معادلات براتو کاربرد روش آشفتگی هموتوپی

مقدمه:

در این اینجا ضمن آشنایی با معادلات انتگرال خطی و غیر خطی روش هایی را برای حل معادلات مذکور که معروف به

روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی می باشند ارائه می دهیم.

همچنین تلاش گردیده ضمن مقایسه این دو روش در محیط نرم افزاری مطلب به مزیت ها و معایب بکار گیری آنها در

حل معادلات انتگرال اعم از خطی و غیر خطی آشنا شویم.

در این پایان نامه ضمن آشنایی با روش تجزیه آدومیان به بکار گیری آن در مساله خاص مقدار مرزی و مقدار اولیه

براتو آشنا می شویم و جواب های آن را با روش مدرن و جدید آشفتگی هموتوپی مقایسه می کنیم. تلاش شده است به

مزیت ها و چالش های این دو روش در فراوری تحقیق پرداخته گردد.

به ویژه آن که محاسبات پیچیده آن با نرم افزار مطلب صورت پذیرفته است.

فصل اول: معادلات انتگرال
فصل دوم: روش تجزیه آدومیان و آشفتگی هموتوپی
فصل سوم: معادلات براتو
فصل چهارم: کاربرد روش آشفتگی هموتوپی
فایل پاورپوینت 38 اسلاید

فرمت فایل: ppt

تعداد صفحات: 38



برترین پکیج جزوه ریاضی درباره مثلثات و …

جزوه ریاضی;مثلثات;جزوه مثلثات;ریاضی;دانلود جزوه ریاضی;دانلود جزوه مثلثات

جزوه ریاضی

جزوه ریاضی در باره مثلثات و …

كلیات :

هر مثلث سه ضلع و سه زاویه دارد . مجموع سه زاویه ی هر مثلث است. بنابراین ، اگر دو زاویه از مثلثی معلوم باشد ، می توانین زاویه سوم را حساب كنیم . زاویه های مثلث را دو جزء و ضلع های آن را سه جزء به حساب می‌آوریم . به این ترتیب ، هر مثلث پنج جزء اصلی و تعدادی جزء فرعی (میانه‌ها ارتفاعها و نیمسازها ، محیط ، مساحت ، شعاع دایره محیطی ، شعاع های دایره ای محاطی داخلی و خارجی ، و… ) هر گاه سه جزء مثلثی را بدانیم. می توانیم مثلث را رسم كنیم و جزء های دیگر را بدست آوریم . یافتن جزء‌های مجهول مثلث را از روی جزء های آن حل مثلث می نامیم .

تعریف : مثلثات بخشی است از دانش ریاضی كه برای حل مثلث های گوناگون به كار می رود .

مثال 1 :در مثلث قائم‌الزاویه‌ی‌‌داریم‌و می خواهیم وتر BC را بیابیم .

با استفاده از فرمول فیثاغورس داریم :

ش 1 B

5

C A

12

در نتیجه ، ولی در هندسه چگونه می توان زاویه های B و‌ C را دقیقاً محاسبه كرد ؟

هندسه از این محاسبه عاجز است . تنها راه این است كه مثلث را به دقت رسم كنیم و زاویه های B و C را اندازه یگیریم . واضح است كه این اندازه گیری هرگز از لحاظ ریاضی دقیق نیست . با اندازه گیری بسیار دقیق تقریباً به دست می آوریم . و

در این مثال ، وتر BC را به كمك فرمول فیثاغورس محاسبه كردیم . هدف اصلی مثلثات یافتن رابطه هایی است نظیر رابطه فیثاغورث میان ضلع ها ، زاویه ها ، و جزء های فرعی مثلث ، تا بتوانیم جزء های مجهول را به كمك جزء های معلوم به دست آوریم . پیش از پرداختن به این رابطه ها ، ابزاری را كه برای این كار لازم است بررسی كنیم .

نسبت هایی كه بستگی به زاویه ها ندارند

زاویه ی معین و معلوم A را در نظر می گیریم . روی یك ضلع این زاویه ، نقطه های و و و … رال به دلخواه انتخاب می كنیم و عمودهای BC و و را بر ضلع دیگر فرود می آوریم (شكل 2) .

بنابر قضیه ی تالس داریم مقداری ثابت

اگر زاویه A مثلاً باشد . این نسبت برابر 5/0 است و اگر زاویه ی A برابر باشد ، این نسبت برابر 9511/0 است . این عدد ثابت را سینوس زاویه ی A ، با علامت اختصاصی «sinA» می نامند .

پس ، و

فرمت فایل: docx

تعداد صفحات: 136