برترین پکیج مبانی نظری آشنایی با پدیده دختران فراری

مبانی نظری آشنایی با پدیده دختران فراری ;دانلود مبانی نظری دختران فراری

مبانی نظری آشنایی با پدیده دختران فراری دانلود مبانی نظری دختران فراری

توضیحات :

مبانی نظری آشنایی با پدیده دختران فراری در 39 صفحه در قالب Word قابل ویراش.

بخشی از متن :

دختران فراری

آشنایی با پدیده دختران فراری

دختران فراری به دخترانی گفته می‌شود که به دلایل مختلفی از خانه فرار می‌کنند و به جامعه و محیط هایی چون خیابان، پارک، باندها و … روی می آورند. گفتنی است در آمریکا و کشورهای اروپایی دخترانی که به هر دلیلی از خانه‌های خود فرار می‌کنند، به طور اتوماتیک تحت حمایت بنیادهای حمایتی دولتی و نیکوکاری در می آیند و به مکان هایی امن زیر نظر روانکاوان متخصصان حمایت از زنان منتقل می‌شوند. اما در ایران به خاطر جرم بودن اصل قضیه دخترانی که جایی برای پناه بردن ندارند اکثراً به غریبه ها متوسل می‌شوند که در اکثر این موارد، مورد تجاوزات پی در پی قرار می‌گیرند و نهایتاً جذب باندهای فساد می‌شوند و با این شرایط در صورت دستگیری این دختران در بعضی موارد به زندان افتاده و در مواردی توسط مقامات قضایی به خانواده‌هایی که فراری شده اند، بازگردانده می‌شوند. در کشوری مثل ایران که درصد جرایم ارتکابی توسط دختران کمتر از پسران است این کم بودن را باید ناشی از این بدانیم که زنانی که تمایل به طغیان و انجام اعمال ضداجتماعی دارند، این میل را با فحشا تسکین می دهند و نیازی به ارتکاب جرایم دیگر ندارند. ضمناً زنان در مقابل فشارهای روحی اکثراً یا دست به خودکشی می زنند یا از محیط فرار می کنند (ریحانی، 1388).

2-3- شرایط عمومی دختران فراری

2-3-1- از نظر فردی: اکثر دختران فراری اختلال منش دارند، افرادی ضعیف الاراده، حساس و زودرنجند، عقب ماندگی درسی دارند، برای امور غیردرسی ارزش بیشتری قائل اند، برخی از آنها عقب ماندگی ذهنی دارند، شخصیتی تلقین پذیر داشته و یا به انحرافات و اختلالات و بیماری های روانی از جمله صرع، اسكیزوفرنی پارانویا مبتلا هستند و به علت عدم تكوین شخصیت، ثبات اجتماعی ندارند. اگر چه افراد باهوش هم در بین آنها اندك نیست و حتی بینشان نوابغ هم دیده می شود. برخی از اینان كه البته بیشترشان نوجوانند دچار رنج عصبی هستند، بی خوابی دارند، احساس گناه آنان را آزار می دهد، دسته ای از این اطفال و نوجوانان از لحاظ وضع جسمی و روانی سالم هستند. ممكن است تحت تأثیر محیط خانوادگی و محیط تحصیلی برای تفریح و خوش گذرانی و یا تقلید از فیلم ها و ماجراجویی اقدام به فرار كنند.

2-3-2- از نظر خانوادگی: به علت نفاق، ناسازگاری، اعتیاد پدر و مادر، تشنج در محیط خانوادگی، طرد و تحقیر، كمبود محبت، از هم گسیختگی خانواده «طلاق، جدایی، فوت» و عدم مراقبت و بی توجهی والدین و سرپرستان نسبت به امور تحصیلی به ویژه در خانواده های پرجمعیت، ترس از تنبیه در صورت عدم موفقیت در تحصیل، اقدام به فرار از منزل و ترك تحصیل می كنند. اطفال نازپرورده كه دائم تحت مراقبت، نظارت شدید قرار دارند برای كسب آزادی و استقلال از خانه فرار می كنند.

2-3-3- از نظر اجتماعی: اغلب در منطقه و محیطی زندگی كرده اند كه مناسب برای داشتن حیات شرافتمندانه نبوده است. در محیط اجتماعیشان رفتار ضد اجتماعی، آلودگی، اعتیاد وجود داشته است. با تیپ بی بندوبار و پرخاشگر مواجه بوده اند. بدآموزی در زندگیشان بسیار بوده است، مشكل اخلاقی داشته اند. منطقه زندگیشان منطقه شكست، خواری ها، سرافكندگی ها بوده و این خود زمینه را برای محدود ساختن فرد و حوزه معاشرتی او فراهم كرده است.

كاتر[1] (2008) در مقاله ای تحت عنوان «شناخت فرار نوجوانان و پیشگیری آن» علل فرار از منزل را به شرح زیر می داند:

1) اجتناب از عواقب و نتایج ناخوشایند رفتار یا اعمالی كه فرد انتظار دارد، در آینده با آن مواجه شود. مثل تهدید به تنبیه و یا تنبیه والدین در مقابل شكست تحصیلی فرزند.

2) فرار از دام مواجهه با تجربه های مستمر و پیشرونده نامطلوب سخت در زندگی مثل آزار جسمی و جنسی در منزل.

3) پیشگیری از ترك فعالیت ها، ارتباطات یا دوستی هایی كه برای فرد مهم و با ارزش به نظر می رسند مثل جلوگیری والدین از معاشرت نوجوانان با دوستانش بدون جایگزینی و با تحكم.

4) به منظور بودن با افرادی كه به رغم ایشان حمایتگر، مشوق و فعال هستند، مثل زندگی با همسالان.

5) برای بودن با افراد یا مكان هایی كه آنها را از مشكلات دیگر زندگیشان دور می سازد.

6) تغییر یا توقف آنچه كه در حال انجام است یا قرار است انجام گیرد مثل ازدواج نامناسب توأم با تهدید والدین. همچنین مشكلاتی كه خطر بروز فرار كودكان و نوجوانان را افزایش می دهد عبارتند از:

1) كودك آزاری یا غفلت نسبت به كودك.

2) استفاده از الكل یا مواد مخدر.

3) طلاق یا جدایی كه مواجهه با آن بدرستی انجام نشده است.

4) رفتار متضاد والدین كه با تخیلات نامناسب نوجوان تركیب شده باشد.

5) آمیزش با یك گروه همسالان ضد اجتماع

6) مرگ یكی از اعضای خانواده كه مواجهه با آن به درستی انجام نشده باشد (استین و همکاران[2]، 2011).

2-4- اقسام فرار

پژوهشگران انواع گوناگونی از این پدیده را مشخص کرده اند. گل پور (1386) در کتاب خود از پژوهشی انجام گرفته در بلژیک خبر می دهد که برای 600 فراری سه نوع فرار را در نظر گرفته است:

1- فرار عکس العملی: نشانگر اختلال و چگونگی ارتباط بین جوان و محیط است، در این حالت از فرار به عنوان روشی برای پیدا کردن و هشدار دادن استفاده می شود. به عنوان مثال وقتی نوجوان در خانواده به فراموشی سپرده می شود و والدین غرق در فعالیت های روزمره خود هستند دست به این اقدام می زند تا مورد توجه قرار گیرد.

2- فرار برای راحت زندگی کردن: گاهی جوانان و نوجوانان چون خانواده را مانع انجام برخی فعالیت های خود می دانند و می خواهند، آنگونه که دوست دارند زندگی کنند و به قول خودشان خوش باشند، از خانه فرار می کنند تا به گونه ای دیگر آزادتر زندگی کنند.

3- فرار به خاطر آینده سازی: در این حالت جوان یا نوجوان به دنبال شکل گیری زندگی و ساختن زندگی به گونه ای است که خود می خواهد، در این وضعیت مشکلات بزهکاری به ندرت دیده می شود.

همچنین جعفری در مقاله خود که با عنوان «فرار دختران از خانه» منتشر شده است، با اشاره به بررسی انجام گرفته توسط مرکز امور مشارکت زنان در خصوص «فرار از منزل» دو نوع فرار کوتاه و بلند مدت را مطرح می کند؛ در فرار کوتاه مدت: افراد بعد از مدتی به لحاظ پشیمانی از رسیدن به آرزوها و اهداف خود و یا مهیا نشدن شرایط و امکانات مود نیاز نزد خانواده بر می گردند ولی در فرار دراز مدت؛ که معمولاً در نتیجه درگیری های شدید و تنفر بیش از اندازه از خانواده به وقوع پیوسته، امکان بازگشت فرد فراری بسیار کم است (حیدری و همکاران، 1386).

2-5- علل فرار

2-5-1- فقدان یكی یا هر دو والدین: فقدان والدین هم برای فرد و هم برای اجتماع عواقب وخیمی را به دنبال دارد. اكثر محققین آن را یكی از مهمترین علل ولگردی، عقب ماندگی درسی تمایل به بزهكاری ذكر كرده اند. یكی از روانشناسان آلمانی در تحقیقی نشان داد كه 40 درصد كودكانی كه در مدرسه مردود شده اند اطفال محروم از پدر و 30 درصد بی مادر بوده اند. تحقیق دیگری در آلمان نشان می دهد كه از میان 2704 تبهكار نوجوان بیش از 43 درصد از داشتن یكی از والدین محروم بوده اند. تحقیقات انجام شده در آمریكا نیز این موضوع را مورد تأیید قرار داده است. در تحقیقی كه در مورد دخترانی كه در دارالتأدیب نگهداری می شوند انجام شده نشان داده است كه 70 درصد آنان از یك طرف یا دو طرف یعنی هم از مادر و هم از پدر محروم بوده اند.


[1] -Kutter

[2]- Stein & et al

فهرست مطالب :

دختران فراری

آشنایی با پدیده دختران فراری

2-3- شرایط عمومی دختران فراری

2-3-1- از نظر فردی:

2-3-2- از نظر خانوادگی:

2-3-3- از نظر اجتماعی:

2-4- اقسام فرار

2-5- علل فرار

2-5-2- جدایی و طلاق:

2-5-3- فرار با مبناء انتقام از والدین

2-5-4- وجود ناپدری یا نامادری:

2-5-5- فقر عاطفی:

2-5-6- شكست تحصیلی و نگرانی از سرزنش یا تنبیه والدین:

2-5-7- سختگیری و وجود شرایط تنبیه:

2-5-8- فقر اقتصادی:

2-6- پیامدهای فرار

2-7- اقدامات جامعه امروز در برابر فرار دختران

2-7-1- اقدامات پیشگیرانه:

2-7-2- اقدامات تنبیهی یا سرکوبگرانه:

2-7-3- اقدامات حمایتی:

2-7-4- خانه سلامت:

2-7-5- اهداف خانه سلامت:

2-7-6- شرایط پذیرش در خانه سلامت:

2-7-7- نحوه پذیرش در خانه سلامت

2-7-8- روش های ترخیص از خانه سلامت

2-7-9- شرایط و مراحل ترخیص و تحویل به خانواده یا بستگان

2-7-10- شرایط و مراحل زندگی مستقل

2-7-11- شرایط ترخیص از طریق ازدواج

2-7-12- شرایط ترخیص از طریق ادامه تحصیل

2-8- راهکارهای پیشگیری از فرار دختران

2-8-1- برطرف کردن فقر:

2-8-2- پررنگ کردن مذهب:

2-8-3- ارائه آموزش های مختلف به والدین در خصوص نحوه رفتار با فرزندان از طریق رسانه های گروهی خصوصا رادیو و تلویزیون:

2-8-4- فراهم کردن زمینه اشتغال:

تحقیقات انجام شده در داخل و خارج از کشور

2-23-1- تحقیقات انجام شده در داخل کشور

2-23-2- تحقیقات انجام شده در خارج کشور

منابع و مأخذ

منابع فارسی

منابع انگلیسی

فرمت فایل: doc

تعداد صفحات: 39


مطالب تصادفی

دیدگاهتان را بنویسید

نشانی ایمیل شما منتشر نخواهد شد. بخش‌های موردنیاز علامت‌گذاری شده‌اند *